Sinne sind Signale, die an das Gehirn gesendet werden, um die von unserem Körper oder der Umwelt kommenden Informationen zu interpretieren. Diese Sinne sind Vestibularsinn, propriozeptiver Sinn, Tastsinn, Hörsinn, Sehsinn, Geschmackssinn, Geruchssinn und interozeptiver Sinn. Der interozeptive (innere) Sinn kommt von den inneren Organen und ist sehr wichtig für die Aufrechterhaltung lebenswichtiger Funktionen. Er ermöglicht es uns, unsere körperlichen und physiologischen Veränderungen wie Hunger, Sättigung, Müdigkeit, Toilettengang, Schwitzen, Kältegefühl, Durst und Müdigkeit wahrzunehmen , Juckreiz, Kitzeln, Fieber, Schwächegefühl und angemessene Reaktion. Es ist das sensorische System, das es uns ermöglicht, zu geben.

 Dank unseres interozeptiven Sinnes, der uns darüber informiert, was in unserem Körper passiert, erkennen wir, dass wir hungrig und müde sind, auf die Toilette müssen, schwitzen, durstig, verletzt und übel sind, und ergreifen dann Maßnahmen, um diese Situationen zu beseitigen und uns zu entspannen unseren Körper wieder und erhält sein altes Gleichgewicht. Darüber hinaus spielt unser interozeptiver Sinn eine wichtige Rolle bei der Erkennung unserer Emotionen und der Entwicklung von Fähigkeiten, mit ihnen umzugehen.

 Wenn das Kind merkt, dass es hungrig ist, bittet es Sie um Essen, wenn es müde ist, ruht es sich aus, und wenn es auf die Toilette muss, geht es auf die Toilette. Bei Kindern mit Problemen im interozeptiven Sinne können Probleme in all diesen Bewusstseins- und Bewältigungskompetenzen beobachtet werden. Ein Kind, das diese Veränderungen in seinem Körper nicht richtig deuten kann, kann beispielsweise das Hungergefühl nicht richtig deuten und keine Lösung finden, weil es nicht versteht, was in seinem Körper vor sich geht. Dieser Kreislauf kann zu Unruhe, Unzufriedenheit oder Verhaltensauffälligkeiten aufgrund des bestehenden Unwohlseins führen, das nicht vollständig definiert werden kann. Wenn das Kind empfindlich auf interozeptive Veränderungen seines Körpers reagiert, kann es verschiedene Verhaltensweisen entwickeln, um dieses Problem zu lösen. Beispielsweise könnte ein Kind, das durch das Hungergefühl gestört wird, versuchen, sich durch zu häufiges Essen vor dem Hunger zu schützen und auf diese Weise eine Lösung entwickeln. Wie wir in den Beispielen sehen, können Probleme in diesem Sinne auf zwei verschiedene Arten entstehen; entweder intensive Reaktion, Hyperreaktion oder Reaktionslosigkeit; Hyporeaktivität 

Wenn der interozeptive Sinn unter dem erforderlichen Niveau liegt, können wir Hyperreaktionssymptome und Verhaltensweisen beobachten. Bei einer Hyperreaktion kann die emotionale Information, die die Person erreicht, vom Nervensystem nicht toleriert werden und wird als störend hoch empfunden. In diesem Fall kann sich die Person dafür entscheiden, diesen Reiz weniger zu empfangen oder stärker emotional und verhaltensmäßig auf diesen Reiz zu reagieren im Vergleich zu anderen Menschen. Bei hyperreaktiven Kindern können sensorische Bedürfnisse wie Hunger, Durst usw. sie reizbar machen. Eine geringfügige Änderung der Körpertemperatur oder der Herzfrequenz kann dazu führen, dass sie abgelenkt/gestört werden. Sie können sogar einen kleinen Schmerz intensiv spüren. Wie im obigen Beispiel erwähnt, kann der Grund, warum das Kind ständig so isst, als ob es hungrig wäre, darin liegen, dass es das Hungergefühl vermeidet. Das Hungergefühl ist für das Kind sehr beunruhigend, daher beschließt es, ständig zu essen, um es zu vermeiden, oder es kann äußerst wütend und unglücklich wirken, wenn es hungrig ist.

 Wenn die interozeptive Sinnesschwelle über dem erforderlichen Niveau liegt, hat die Person Schwierigkeiten, die Warnungen und Veränderungen ihres Körpers wahrzunehmen; Es ist hyporeaktiv. Diese Kinder benötigen eine intensivere Stimulation, um interozeptive Empfindungen an das Gehirn zu übertragen. Er oder sie verspürt möglicherweise keinen Durst oder Hunger und verspürt möglicherweise nicht das Bedürfnis, sich auszuruhen, bis er oder sie müde wird, bis er oder sie ohnmächtig wird. Möglicherweise kann er/sie nicht zwischen Schmerz und Kitzeln unterscheiden.

Durch Aktivitäten, die die interozeptive Integration unterstützen, kann das Kind dazu befähigt werden, die in seinem Körper stattfindenden Veränderungen zu erkennen, besser wahrzunehmen, richtig zu interpretieren und mit diesen Veränderungen umzugehen.