Sprache ist eines der grundlegendsten Elemente der Kommunikation. Auch hörgeschädigte Kinder können sich Sprache durch natürliche auditive Methoden aneignen, genau wie Normalhörende.

Ab dem Zeitpunkt, an dem das Gerät am Kind angebracht ist, sollte die Familie gemeinsam Spiele spielen und so viel Sound-Input wie möglich geben. Es sollte in ständiger Kommunikation mit dem Kind sein.

Das Unterrichten des Kindes sollte zunächst damit beginnen, sicherzustellen, dass es die Präsenz und Richtung des Schalls findet. In den folgenden Zeiten sollte das Unterrichten von Lauten, Ein-Wort-Sätzen, Zwei-Wort-Sätzen, Drei- oder Mehr-Wort-Sätzen fortgesetzt werden.

Unser Ziel sollte es sein, dass die Person mit dem Gerät Sprache verwendet und wie eine normal hörende Person kommuniziert.