Peer Education; Es ist definiert als Personen, die sich in einer ähnlichen sozialen Gruppe befinden und keine professionellen Lehrer sind, die sich gegenseitig beim Lernen und Lehren helfen. Peer Education basiert auf der Fähigkeit der Kinder, sich gegenseitig positiv zu beeinflussen.

Der Hauptzweck der heutigen Sonderpädagogik besteht darin, sicherzustellen, dass sich Kinder mit besonderen Bedürfnissen und Kinder mit normaler Entwicklung in derselben Umgebung befinden. Normale und sonderbedürftige Kinder, die sich im selben Bildungsumfeld wie sonderbedürftige Kinder befinden, können von dieser Regelung viel profitieren. Zunächst einmal haben normal entwickelte Kinder die Möglichkeit, Kinder mit besonderen Bedürfnissen besser kennenzulernen und ihre Vorurteile ihnen gegenüber abzubauen. Gleichzeitig können sie ein Verständnis dafür entwickeln, dass es Unterschiede zwischen Menschen geben kann. Studien haben gezeigt, dass sich durch die Interaktion zwischen normal entwickelnden und behinderten Menschen die kommunikativen und sozialen Fähigkeiten von Kindern besser entwickeln und durch die Interaktion mit behinderten Kindern das Selbstwertgefühl von Kindern mit normaler Entwicklung steigt. Eine der in der Sonderpädagogik angewandten Lehrmethoden besteht darin, besondere Kinder durch Peer-Assistenz individuell zu unterrichten. gemeinsames Unterrichten; Es kann definiert werden als die Übertragung von Informationen von Peers zu Peers, entweder innerhalb oder außerhalb des Klassenzimmers, unter der Kontrolle des Klassenlehrers. Peer-Hilfe wird häufig von Pädagogen eingesetzt, weil sie das Lernniveau in der Schule erhöht, die Zusammenarbeit statt Konkurrenz unter den Schülern erleichtert und den beteiligten Personen emotionale Vorteile bietet. Es kann definiert werden als die Übertragung von Informationen von Peers zu Peers, entweder innerhalb oder außerhalb des Klassenzimmers, unter der Kontrolle des Klassenlehrers. Peer-Hilfe wird häufig von Pädagogen eingesetzt, weil sie das Lernniveau in der Schule erhöht, die Zusammenarbeit statt Konkurrenz unter den Schülern erleichtert und den beteiligten Personen emotionale Vorteile bietet. Es kann definiert werden als die Übertragung von Informationen von Peers zu Peers, entweder innerhalb oder außerhalb des Klassenzimmers, unter der Kontrolle des Klassenlehrers. Peer-Hilfe wird häufig von Pädagogen eingesetzt, weil sie das Lernniveau in der Schule erhöht, die Zusammenarbeit statt Konkurrenz unter den Schülern erleichtert und den beteiligten Personen emotionale Vorteile bietet.

Peer-Teaching ist eine der Methoden, die häufig verwendet wird, um die positive soziale Interaktion zwischen Gleichaltrigen des Kindes zu verbessern. Im Allgemeinen werden zwei Arten von Peer-Teaching-Modellen angewendet. Das erste Modell ist die Bereitstellung von Peer-Support-Training für Schüler gleichen oder unterschiedlichen Alters, um schwächeren oder jüngeren Kindern zu helfen. Es gibt auch eine Tendenz, dass es für Peer Educators vorteilhafter wäre, älter zu sein: Beim Ganzklassen-Peer-Teaching-Modell bieten sich Schüler gegenseitig Unterricht an. Dabei ist zu entscheiden, welche Kinder verpaart werden, welche Ehepartner wöchentlich gewechselt werden, welche Ehepartner über einen längeren Zeitraum zusammenarbeiten und wer für welche Tätigkeiten zusammenarbeiten wird; Peer-Teaching, ob in Co-Learning-Gruppen oder im Einzelunterricht, schafft wichtige Erfahrungen sowohl für den Helfer als auch für den Helfer und wirkt sich positiv auf beide Gruppen aus. Normal entwickelnde Schüler können den Bildungsprozess unterstützen, indem sie positiv mit Gleichaltrigen mit besonderen Bedürfnissen interagieren, sich mit ihnen anfreunden und ein Vorbild für sie sind. Experimentelle Untersuchungen zur Wirkung von Peer-Teaching in unserem Land haben auch gezeigt, dass Peer-Teaching beim Lernen von Kindern mit Entwicklungsverzögerungen und bei der Verallgemeinerung des Gelernten effektiv ist. Bei der Peer-Teaching-Methode gibt es Studien, die betonen, dass der Lehrer wiederholt und besser lernt, während er dem Schüler das Thema erklärt oder es so formuliert, dass er es sagen kann. Darüber hinaus,