Körperbewusstsein umfasst die bewusste körperliche und emotionale Aufmerksamkeit unseres Körpers, sowohl aktiv als auch inaktiv. Es ist ein Zustand, der durch mentale Prozesse wie Fokussieren, Lernen, Interpretieren, Bewerten, Verarbeiten und Erzeugen von Reaktionen sowie durch Einstellungen, Sinne und Erinnerungen verändert wird. Das Bewusstsein für die normalen und abnormalen Prozesse, die im Körper des Individuums stattfinden, ermöglicht die Entwicklung von Geschwindigkeit, Kraft, Distanz, Koordinationsfähigkeiten, die die Bewegungsqualität beeinflussen, zusammen mit motorischem Lernen, während funktionelle Bewegungen ausgeführt werden. In späteren Stadien vereint es die Wahrnehmung der Position, das Bewegungsgefühl und die kognitiven Elemente der für die Bewegung notwendigen Bedingungen und enthüllt die Funktion beider Körperhälften und die motorische Planung. Wenn die Bewegungen vertraut sind und sich wiederholen, werden diese Bewegungen automatisch. Genau wie unsere spontane Atmung, unser Gang, sowie unsere Fähigkeiten wie das Erkennen durch Tasten. Bei Kindern mit reduziertem Körperbewusstsein sind motorische Planung und Kontrolle geschwächt. Das Kind hat Schwierigkeiten, die Bewegung zu offenbaren und aufrechtzuerhalten, und kann nicht viele Funktionen gleichzeitig ausführen. Ein vermindertes Körperbewusstsein des Kindes kann sich in vielen Fähigkeiten äußern. Zum Beispiel; beim Schreiben, auf einem Bein stehen, Besteck benutzen, Essen kauen etc. in Funktionen. Ein vermindertes Körperbewusstsein bei Kindern kann durch verschiedene Aktivitäten gesteigert werden. Grobmotorische Fähigkeiten wie Krabbeln, Schieben-Ziehen, Klettern, Springen, die in die Spiele einbezogen werden, spielen eine wichtige Rolle bei der Erkennung des Körperdiagramms durch das Kind. Das Tragen unterschiedlich schwerer Gegenstände auf einem Tablett, das er in der Hand hält, hilft, die Position der oberen Extremität wahrzunehmen, die Hand-Augen-Koordination zu vermitteln, Es kann erhebliche Vorteile bei der Aufrechterhaltung der motorischen Planung und Aufmerksamkeit bieten. In Studien mit Ihrem Kind, wie z. B. das Ankleben von Klebeband an verschiedenen Körperteilen, was eine einfache Aktivität ist, wird die Information, dass ein solcher Bereich im Körper des Kindes existiert, sowohl kognitiv als auch visuell verarbeitet. Sich der kleinen Bälle bewusst zu sein, die in ihrer Kleidung versteckt sind und sich dabei unwohl fühlen, ist eine weitere Übungsoption und gibt uns positives Feedback zur Körperwahrnehmung.