Entwicklungsverzögerung ist definiert als Verzögerung in der Sprach- und Sprachentwicklung, der motorischen Entwicklung, der sozialen Entwicklung und der kognitiven Entwicklung. In der Altersgruppe der Kindheit wird eine Wachstumsverzögerung von 12–16 % beobachtet. Ein frühes Verständnis von Entwicklungsverzögerungen ist wichtig für die frühzeitige Diagnose und Behandlung von Kindern. Die ersten 3 Jahre sind entscheidend für die Entwicklung des Gehirns. Für Hausärzte ist es sehr wichtig, die gesunde Entwicklung des Kindes zu beurteilen. In der Altersgruppe der Kindheit wird eine Wachstumsverzögerung von 12–16 % beobachtet. Nervenbahnen, die für eine normale Entwicklung notwendig sind, werden in den ersten Lebensjahren gebildet. Es legt die Grundlage für die normale Entwicklung von Lernen, Verhalten, Fähigkeiten und Gesundheit im zukünftigen Leben.

Die Gehirnstruktur wird auf höhere kognitive Funktionen vorbereitet. Das Nervensystem entwickelt sich vom einfachen Prozess zum komplexen Prozess. Mit 6 Jahren sind wichtige Entwicklungsphasen abgeschlossen. Wenn Probleme in den frühen Entwicklungsjahren nicht diagnostiziert werden können, kann keine Behandlung durchgeführt werden, da die Entwicklungsschritte des Gehirns versäumt werden.

Bewertete Bereiche: Kommunikation, Selbstfürsorge, häusliches Leben, soziale und zwischenmenschliche Fähigkeiten, selbstgesteuerte akademische Ressourcen von Gemeinschaftsressourcen, Selbststeuerung, funktionale akademische Fähigkeiten, Nutzung der Arbeit, Freizeit, Gesundheit und Sicherheit.

BEHANDLUNG

Die Behandlungseffizienz verbessert sich mit der korrekten Beurteilung und Identifizierung der primären Mängel des Kindes. Kinder können während der Beurteilung viele Probleme haben. Das bedeutet Unterschätzung. Eine fehlende Verbesserung der funktionellen Leistungsfähigkeit weist normalerweise auf Probleme in mehreren Teilen der Funktionsstörungsregionen des Gehirns hin. Verschiedene Aspekte der Entwicklung des Kindes mit Dysfunktion sollten evaluiert werden. Der Hauptproblembereich des Kindes sollte gezielt angegangen werden, dafür sollten Problembereiche in mehr als einem Bezugsrahmen analysiert werden. Während der Erstbeurteilung und der laufenden Behandlung muss der Arzt die Ursache für die verzögerte oder ungleichmäßige Entwicklung des Kindes untersuchen.

Mit den Frührehabilitationsprogrammen wurden durchschnittlich 14 % Minderung des sonderpädagogischen Förderbedarfs und 13 % Minderung bei Nichtbestehen der Klasse bei entwicklungsverzögerten Kindern und eine Steigerung von ca. 6,5 Punkten im IQ-Test erreicht. Bei Kindern mit früher Entwicklungsverzögerung, die ein Vorschulerziehungsprogramm erhielten, wurden weniger Klassenwiederholungen und Schulabbrecher beobachtet. Er wird entsprechend dem Vorhandensein von geistiger Behinderung, Entwicklungsverzögerung, Entwicklungsstörung, neurologischer Entwicklungsverzögerung an das Rehabilitationsteam überwiesen. Physiotherapie, Ergotherapie, Sensorische Integrationstherapie, Sprachtherapie, Audiologie, Ernährungsberater, Augenheilkunde und Klinischer Psychologe sind auf Sonderpädagogik ausgerichtet.

FAMILIENERWÄHRUNG

Informieren Sie sich über die Behinderung Ihres Kindes.

Vernetzen Sie sich mit anderen Eltern von Kindern mit Behinderungen.

Sei geduldig; Das Lernen kann für Ihr Kind langsamer werden.

Selbständigkeit und Verantwortung fördern.

Finden Sie Möglichkeiten für soziale, Freizeit- und sportliche Aktivitäten in der Gemeinde. (Wie Beste Freunde oder Special Olympics)