Autismus ist eine neurologische Entwicklungsstörung, die in der frühen Kindheit auftritt, Probleme bei der Erfüllung der Funktionen des täglichen Lebens verursacht, in verschiedenen Kontexten und Graden beobachtet wird und durch begrenzte und sich wiederholende Verhaltens-, Interessen- und Aktivitätsmuster gekennzeichnet ist soziale Interaktion und Kommunikationsschwächen. Es ist bekannt, dass die meisten Kinder mit Autismus Problemverhalten zeigen. Problemverhalten verursacht Mängel in der Entwicklung der Interaktions- und Kommunikationsfähigkeiten von Kindern mit Autismus, unterbricht den Unterricht und hindert diese Kinder daran, mit ihren sich normal entwickelnden Altersgenossen zu interagieren, was zu sozialer Dissoziation führt. Problemverhalten; hinsichtlich Häufigkeit, Dauer und Intensität nicht den kulturellen Normen entspricht, Dies sind Verhaltensweisen, die Kinder daran hindern, sich selbst oder andere Kinder zu lernen, sich negativ auf soziale Beziehungen und soziale Interaktion auswirken, dem Kind oder anderen Kindern schaden und lange anhalten. Problemverhalten von Kindern mit Autismus basierend auf der Literatur; Es ist möglich, selbststimulierendes und sich wiederholendes Verhalten, selbstverletzendes Verhalten, aggressives Verhalten, ungewöhnliches Essverhalten und obsessives Verhalten zu klassifizieren.

Kinder mit Autismus haben im Vergleich zu Kindern mit normaler Entwicklung größere Schwierigkeiten, von einer Aktivität oder Umgebung zu einer anderen überzugehen und sich an routinemäßige Veränderungen anzupassen, weil sie die Gleichheit bewahren wollen, Vorhersagbarkeit bei Aktivitäten oder Umgebungsänderungen benötigen und begrenzte Verhaltensmuster haben. Darüber hinaus Kinder mit Autismus; Die Schwierigkeit vorherzusagen, was die nächste Aktivität sein wird, die Anweisungen zu verstehen, Hinweise aus der Umgebung wahrzunehmen und die Beziehung zwischen den Schritten der Aktivität zu verstehen, erhöht die Probleme, die diese Kinder während der Übergänge haben.