Der Mensch, den wir die kleinste Einheit der Gesellschaft nennen, muss sich entsprechend der Struktur der Gesellschaft, in der er lebt, verhalten, um in der Gesellschaft, in der er lebt, harmonisch zu leben, sich dieser Gesellschaft zugehörig zu fühlen, und gesellschaftlich akzeptiert zu werden. Menschen mit Autismus kommen jedoch mit Unterschieden auf die Welt, können keine normale Entwicklung wie ihre Altersgenossen zeigen und können bei der sozialen Anpassung nicht so effektiv sein wie andere Menschen. Menschen mit Autismus benötigen eine spezielle Ausbildung, um die oben genannten Fähigkeiten zu erlangen. Eine der Methoden, die in diesen Bildungsprozessen verwendet werden, ist zweifellos Musik. Musik ist wie jeder Mensch ein wichtiges lebensbestimmendes und lebensqualitätssteigerndes Element für Menschen mit besonderen Bedürfnissen und leistet mit ihren künstlerischen und therapeutischen Aspekten wichtige Beiträge zu Bildungsprozessen und Persönlichkeitsentwicklungen. Die Schallwellen und Schwingungen von Musik haben eine sichtbare körperliche Wirkung auf den menschlichen Körper. Musikgruppen, die den Einzelnen beruhigen und seine körperlichen Organe bis zu einem gewissen Grad regulieren, verändern die geistige und psychologische Wahrnehmung des Einzelnen und helfen, das Nervensystem zu regulieren.

In den Studien zur Veränderung des Sozialverhaltens und der therapeutischen Wirkung von Musik wird erwähnt, dass sie bei Kindern mit Autismus, die sich in irgendeiner Weise für Musik interessieren, eine entlastende Wirkung auf Problemverhalten haben kann. Darüber hinaus vermittelt Musik Kindern mit Autismus ein Gefühl der Sicherheit und Freiheit, hilft ihnen, soziale Situationen zu verstehen, und die Melodie und der Rhythmus des Liedes können dem Kind helfen, sich in einer stressigen oder unbekannten Umgebung zu entspannen.

Man kann argumentieren, dass Musik eine universelle Sprache ist, die alle kulturellen Grenzen überschreitet. Betrachtet man das Phänomen der Geselligkeit, helfen Musik und ihre Komponenten dabei, die Interaktionskanäle im Individuum zu öffnen.

Die Verwendung von Musik in den Bildungsprogrammen von Personen mit Autismus hat durch verschiedene Forschungen gezeigt, dass sie vorteilhafte und effektive Ergebnisse in ihrer geistigen, sozialen und körperlichen Entwicklung liefert. der richtige und effektive Einsatz von Musik verbessert die kognitiven und sozialen Fähigkeiten von Kindern mit Autismus; Es wurde betont, dass es ihnen ermöglichte, mit ihren Familien und ihrem Umfeld zu kommunizieren und erfolgreiche Ergebnisse im Vermittlungsprozess von Konzeptkompetenzen zu erzielen. Es wurde festgestellt, dass Musik eine Form der Kommunikation ist, und es wurde darauf hingewiesen, dass es sich um einen starken und zugänglichen Stimulus handelt, der dazu dient, Personen mit Autismus-Spektrum-Störungen emotional zu belohnen und die Motivationsentwicklung zu unterstützen. Es wurde festgestellt, dass Musikunterricht bei der Verbesserung der verbalen und nonverbalen Kommunikation bei Personen mit Autismus wirksam ist und sowohl bei der Entwicklung positiver motorischer Fähigkeiten als auch bei der Verringerung negativer motorischer Reaktionen bei Kindern wirksam ist. Andere signifikante Verbesserungen, die berichtet werden, sind erhöhtes prosoziales Verhalten, Umweltbewusstsein, Lautäußerung und Aufmerksamkeitsspanne, Stimmimitation, Improvisationsspiel mit anderen Menschen und Blickkontakt.