Eines der Hauptsymptome von Autismus sind Schwierigkeiten beim Sprechen. Die für die soziale Kommunikation wichtige Sprechfähigkeit ist bei Kindern mit Autismus im Vergleich zu Gleichaltrigen zurückgeblieben oder fehlt. Sprech- und Sprachtherapie, die bei einem Kind mit Autismus angewendet wird, motiviert, Blickkontakt herzustellen, Gesichtsausdrücke zu verwenden, Gespräche zu beginnen, aufrechtzuerhalten und zu beenden. Die Förderung der Sprechfähigkeit von Kindern mit Autismus ist sowohl für die Gesellschaft als auch für den Einzelnen sehr wichtig. Es gibt wissenschaftlich begründete Techniken, um die Sprachentwicklung zu gewährleisten. Diese; Prompt-Technik, Hanen-Technik und Mehr-als-Worte-Technik. Kurz gesagt sind diese Techniken;

Prompt-Technik: Es ist eine der Methoden, die in der Sprachtherapie bei Kindern mit Autismus verwendet werden. Zunge, Zähne und Lippen werden in unterschiedlichen Positionen bei der Erzeugung jedes der Sprachlaute verwendet. Kinder, die Laute falsch produzieren, wissen oft nicht, wohin sie ihre Zunge legen oder wie sie Lippenbewegungen ausführen sollen. Der schnelle Applikator sorgt für die Bildung von Zungen-, Zahn- und Kieferposition.

Hanen-Technik:Es ist eine Technik, die darauf abzielt, die Sprachentwicklung von Kindern im täglichen Leben zu verbessern, indem den Eltern Bildung geboten wird. Der Haushaltspraktiker geht zum Elternhaus und trifft Vorkehrungen und sorgt für eine Rückkehr zur Familie, indem er einen Zeitplan erstellt.

Mehr als Worte Technik: ist eine Technik für Eltern. Es ist für Kinder unter 5 Jahren konzipiert. Es hat 3 Ziele (verbesserte Spielfähigkeiten, verbesserte Nachahmungsfähigkeiten, verbesserte soziale Kommunikation und Zwei-Wege-Interaktion).